2025-05-19
1। खेलना3 डी पहेलीबच्चे के हाथों और आंखों की क्षमता बढ़ा सकते हैं।
2। शिशुओं को पहेली की सही बहाली की स्थिति खोजने के लिए एक निश्चित अवलोकन क्षमता की आवश्यकता होती है।
3। बच्चे अपने हाथों से खेलकर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।
4। बच्चे की भाषा की क्षमता विकसित करने के लिए 3 डी पहेली की सामग्री बताएं।
3 डी पहेली चुनने के लिए टिप्स
1। बच्चे की उम्र के अनुसार एक उपयुक्त 3 डी पहेली चुनें। 2। 3 वर्ष की आयु के बच्चों को चुनना चाहिए3 डी पहेलीबड़े टुकड़ों, छोटी संख्या, समृद्ध रंग और अच्छे एनीमेशन छवियों के साथ। शुरुआत में कठिनाई कम है, जो इस नई चीज़ को स्वीकार करने वाले बच्चों के लिए अनुकूल है।
2। जैसे -जैसे बच्चे की उम्र बढ़ती जाती है, पहेली की कठिनाई को तदनुसार बढ़ाया जा सकता है। 3 साल की उम्र में, यह 12-15 टुकड़े हैं, 5 साल की उम्र में, यह 50 टुकड़े हो सकते हैं, और 7-8 वर्षीय बच्चे अपने माता-पिता की मदद से 3 डी पहेली के सैकड़ों टुकड़े बना सकते हैं।
सुनने और बोलने के कौशल भाषा सीखने के प्रमुख तत्व हैं और बचपन में बच्चों के माता -पिता के प्रशिक्षण का ध्यान केंद्रित करते हैं। जब बच्चों को पहेली खेलना सिखा जाता है, तो माता -पिता उन्हें पहेलियों और 3 डी पहेली के तरीकों और तकनीकों पर कहानी बता सकते हैं। फिर, बच्चों को कहानी को रिटेल करने दें और उनसे यह कहने के लिए कहें कि किस टुकड़े को पहले एक साथ रखा जाए और किस टुकड़े को बाद में एक साथ रखा जाए। इस तरह की भाषा संचार में, बच्चों के सुनने और बोलने के कौशल को स्वाभाविक रूप से प्रशिक्षित और सुधार किया जाता है।
3 डी पहेली की एक और प्रमुख विशेषता यह है कि इसे हाथों से खेलने की आवश्यकता है। जब दो या तीन साल के बच्चे पहेलियाँ खेलते हैं, तो उठाते हैं और उन्हें नीचे डालते हैं, उनकी उंगलियों की मांसपेशियों को अधिक सक्रिय बना देगा, और उनके ऊपरी हथियारों की मांसपेशियों को पूरी तरह से व्यायाम भी कर सकता है, जिससे उनके हाथ अधिक लचीले हो जाते हैं, जिससे उनके हाथों के कौशल में सुधार होता है। कुछ शिक्षा विशेषज्ञों का मानना है कि बच्चों के हाथों के कौशल उन खेलों से शुरू होते हैं जिनमें बच्चे रुचि रखते हैं। यदि बच्चे 3 और 8 वर्ष की आयु के बीच इस क्षमता में प्रभावी प्रशिक्षण प्राप्त नहीं करते हैं, तो वे हाथों पर कौशल की खेती करने के लिए सबसे अच्छा समय याद करेंगे।
बच्चों को चित्र बनाने के लिए एक साथ टुकड़े रखने की आवश्यकता होती है, जिसके लिए उन्हें प्रत्येक चित्र को ध्यान से देखने की आवश्यकता होती है। खेलने की प्रक्रिया में3 डी पहेली, बच्चे चीजों को देखने और विश्लेषण करने की अपनी क्षमता विकसित करते हैं। इसी समय, वे पहेलियाँ बजाते हुए रंगों और आकृतियों को अलग करना भी सीख सकते हैं, और धीरे -धीरे रंगों की गहराई, लाइनों की सीधीता, आंकड़ों के आकार, आदि को समझ सकते हैं।
चूंकि बच्चों को पहेलियाँ खेलने के लिए बैठने की आवश्यकता है, वे अपने धैर्य और एकाग्रता को अदृश्य रूप से खेती कर सकते हैं, ताकि वे अभी भी बैठ सकें और एक काम कर सकें।
जब वे पहेलियों के कई टुकड़ों के साथ खेलना शुरू करते हैं, तो कई बच्चों को पता है कि 3 डी पहेली को किनारे से खेला जाना चाहिए। यह अनुक्रम, आदेश और तार्किक सोच सीखने वाले बच्चों की प्रक्रिया है।
अवलोकन और निर्णय से वर्गीकरण सीखना, बच्चों को पहेली उदाहरणों पर खेलने का सही तरीका देखना चाहिए ताकि वे सही उत्तर प्राप्त कर सकें। पहेलियाँ बच्चों को यह भी बता सकती हैं कि कई "भाग" एक "संपूर्ण" बना सकते हैं, और "एक संपूर्ण" "कई भागों" से बना है। इस तरह, उनकी छवि सोच और तार्किक सोच को अनजाने में खेती और प्रशिक्षित किया जाता है।
बच्चे परिकल्पना, निर्णय और चयन की प्रक्रिया के माध्यम से समस्याओं को हल करने के लिए लॉजिक का उपयोग करना सीखते हैं, और कठिनाइयों को दूर करने और समस्याओं को हल करने की उनकी क्षमता को प्रशिक्षित करते हैं।
जब बच्चे पहली बार पहेली के संपर्क में आते हैं, तो उन्हें मार्गदर्शन करने के लिए वयस्कों की आवश्यकता होती है। जैसे -जैसे बच्चे बड़े होते हैं, वे अधिक से अधिक पहेली खेलते हैं। जब बच्चे और उनके दोस्त एक बड़ा बनाने के लिए एक साथ काम करते हैं3 डी पहेली, उनमें से प्रत्येक पहेली के एक हिस्से के लिए जिम्मेदार है, उन्हें एक साथ काम करने और एक दूसरे के साथ सहयोग करने की आवश्यकता है। खासकर जब बच्चे उस हिस्से को पूरा नहीं कर सकते, जिसके लिए वे जिम्मेदार होते हैं, तो उन्हें अपने दोस्तों से मदद के लिए पूछने की जरूरत होती है और दूसरों की सोच का उपयोग अपनी सोच को व्यापक बनाने के लिए होता है।